四月的风，带着新密山野的清甜，也裹着笔尖的诗意与颜料的斑斓。4月18日，郑州文化馆公益课堂——“诗画童心”美育课第二节课，在王沟的孩子们的期待中温暖开启。来自中国美术学院史论系研究生毕业的郑巧玲老师，带着满满的温柔与专业，为新密白寨王沟的孩子们，开启了一场诗歌与色彩交织的奇妙旅程。

一、一本诗集，种下诗意的种子

课堂的开篇，是一份特别的礼物——河南少年诗人孙泰惠的诗集《幻想集》。当一本本带着墨香的诗集递到孩子们手中，好奇的目光瞬间被那些灵动的文字吸引。

“一个十岁孩子的二百多首诗”，封面上的字样，让孩子们忍不住翻开书页，轻声读起那些充满想象力的句子。郑老师带着孩子们逐句品读，从“蓝天是宽阔的”到“樱花会开吗？”，从自然万物到天马行空的疑问，孩子们的眼睛里，慢慢亮起了对文字的热爱与向往。

二、笔尖生花，长卷上的集体诗行

读完诗，孩子们的灵感早已按捺不住。一张长长的画纸铺在桌上，彩笔在手中跳跃，孩子们用稚嫩却真诚的笔触，写下属于自己的句子。

“玫瑰是红色的，阳光明媚，风吹过……”

“白云是洁白的，大山小山，口耳木手……”

有的孩子写自然，有的孩子写心情，还有的孩子用汉字的偏旁组合出新奇的表达。一句句带着泥土气息的小诗，被写在长长的画卷上，连成了一首独属于王沟孩子们的集体诗歌。这不是课本里的范文，而是他们眼里的世界，心里的声音。

三、色彩流淌，湿水彩里的集体创作

诗歌的温度还未散去，颜料的色彩已经在画纸上晕染开来。郑巧玲老师带着孩子们拿起画笔，用湿水彩的方式，把诗里的世界画出来。

长长的画纸，就像一条流动的河流。孩子们围坐两旁，蘸上颜料，一笔一笔在纸上涂抹、晕染。热烈的红、明亮的黄、清新的绿、深邃的蓝……颜料在湿润的画纸上自然融合，没有标准答案，没有对错之分，只有孩子们最自由的表达。

你画一抹蓝天，我涂一片花海，他勾勒出想象中的山川。原本空白的长卷，慢慢变成了色彩斑斓的世界，就像孩子们的想象力，自由又热烈地绽放。

四、美育之光，照亮乡村孩子的世界

两个小时的课堂，孩子们读诗、写诗、画画，没有拘谨，没有紧张，只有纯粹的投入与快乐。

郑巧玲老师用温柔的引导，让孩子们知道，诗歌不是遥不可及的，画画也不需要完美的技巧。只要心里有热爱，眼里有光芒，平凡的句子也能成诗，随意的涂抹也能成画。

对于王沟的孩子们来说，这堂公益美育课，不只是一次简单的课堂体验，更是一扇窗——让他们看到文字的美好，感受色彩的力量，明白自己的想法和表达，都值得被看见、被珍视。

公益美育，从来不是一次课堂就能完成的事。但我们相信，每一次温柔的引导，每一次真诚的鼓励，每一本递到手中的书，每一支握在手里的画笔，都会在孩子们心里埋下一颗种子。

或许现在它还很小，但终有一天，这些种子会发芽、开花，长成他们眼里的光、心里的诗、手里的画。

感谢郑巧玲老师的用心授课，感谢《幻想集》带来的诗意，也感谢每一个认真投入的孩子。未来，郑州文化馆公益课堂还会继续前行，把更多美育的温暖，送到更多孩子身边。